開始上班以後，部落格已經被我荒廢已久。最近工作內容轉換，上班的型態卻變得很奇怪。上班時間很閒，下班時間很忙卻要去客戶那裡辦說明會。下班時間去跑活動卻不能補休假。我又不能跟老闆爭取要補休，否則人家會知道其實我上班沒啥事。所以上班時間「只好」做自己的事來打發時間。昨天利用上班的時間用兩個孩子的照片做了兩張賀卡，今天再利用上班時間寫部落格。還真是充實！
- Dec 10 Wed 2008 10:28
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聖誕與新年賀卡
開始上班以後，部落格已經被我荒廢已久。最近工作內容轉換，上班的型態卻變得很奇怪。上班時間很閒，下班時間很忙卻要去客戶那裡辦說明會。下班時間去跑活動卻不能補休假。我又不能跟老闆爭取要補休，否則人家會知道其實我上班沒啥事。所以上班時間「只好」做自己的事來打發時間。昨天利用上班的時間用兩個孩子的照片做了兩張賀卡，今天再利用上班時間寫部落格。還真是充實！
- Aug 05 Tue 2008 10:47
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Rosie的幼稚園：雅德賽思
- Jun 30 Mon 2008 10:55
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ITI Commencement
大家好久不見了!
過去六個月在外貿協會國際人才培訓中心上國際貿易的課程，作為轉換職涯的準備。白天七小時的商務英語以及經貿課程，晚上回來陪小孩，所以部落格被我荒廢了許久。忝以三十四歲的高齡，幸運地以第一名畢業，還真有點不好意思。不過，同班同學有幾位英文程度真的很好，我只是比較少蹺課，所以畢業成績比較高。至於我為什麼很少蹺課？原因是學費很貴，六個月要115,000。更重要的原因是：我只要想到不去上課就要在家帶小孩，就不由得奪門而出，準時上課去。哈哈！
其實我比較喜歡把畢業翻譯成commencement，而不是graduation。因為commencement這個字除了畢業的意思之外，還有開始的意思。畢業當然是一個階段的結束，也是另一個階段的開始。我很開心在研究所畢業八年之後，還有機會在回到課堂之上，重新做學生。除了學習新知之外，也認識了許多平均年齡小我七、八歲的好朋友。（我的年紀在班上可是排名第三的。）當然我也希望有好的開始：找到一個自己喜歡又有發展性的工作。
現在，我都在家陪小孩，幫Rosie找幼稚園，以及找工作。其實比上課還累！
- Dec 30 Sun 2007 17:47
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多愁善感的小Rosie（續）
前文中提到「野獸國」與「菲菲生氣了」兩本繪本引發小Rosie的負面情緒。我把這個情況以email告知我的繪本故事老師Alice，希望她能夠提供我專業的意見。在經過她的同意後，我把她給我的回信轉載如下： Dear Serena:妳做完月子了！時間過得好快哦！^O^
針對妳女兒的事情，我覺得三歲前的孩子，因為還在奠定愛與安全感的基礎，所以對於虛構(如鬼怪.妖怪...等)會形成真實的恐懼，因為形成的認知會誤以為是那是真的；而對於會失去愛的感受(如逃家.離家.被遺棄.等)會排斥且拒絕，是因為此時的孩子尚在建立和家人間親密的感覺，所以和認知形成衝突時，會感到害怕。
我覺得她能表現出來是很好的，有些孩子害怕和想抗拒，卻不知如何表達，而她會讓媽咪知道她不要這樣，像妳女兒這樣的情形，以往在智力比較高，心思細密的幼兒身上較容易感覺到，因為孩子們會想得比較多，害怕失去愛，所以這類的書，還不適合讓太小的孩子讀。當孩子約中大班後，開始有了許多對於：動物會死亡等生活上會遇到的事情，也能了解出去玩後不是永遠離開，會再回來的概念，先建立了愉快的經驗，而也能慢慢聽懂道理，可以和她討論，而不是家長要單方面給予知識時，就可以透過妳給的，比較不一樣的故事書，和孩子討論，而不是讓她害怕 或想逃避的感覺，這樣孩子看這類的書，才有收獲與意義。
以上是我個人的經驗和見解，希望對妳有幫助！
很高興妳和我分享；她之後成為小姐姐，可能更害怕愛被撥奪，所以需要給予更多愛和親密的心理建設喲！不然可能會有老大情節~~Alice
事情好像沒有我想像中的嚴重。這兩天，她常常拿著「菲菲生氣了」要我講給她聽。她還說「我喜歡菲菲」。在說到菲菲離開家時，她也會說「菲菲不生氣了」。似乎在安撫（或安慰）自己。我想我真是擔心過渡了。我原本擔心這兩本故事會造成她心理的創傷，後來發現小朋友有自行恢復的能力。
針對妳女兒的事情，我覺得三歲前的孩子，因為還在奠定愛與安全感的基礎，所以對於虛構(如鬼怪.妖怪...等)會形成真實的恐懼，因為形成的認知會誤以為是那是真的；而對於會失去愛的感受(如逃家.離家.被遺棄.等)會排斥且拒絕，是因為此時的孩子尚在建立和家人間親密的感覺，所以和認知形成衝突時，會感到害怕。
我覺得她能表現出來是很好的，有些孩子害怕和想抗拒，卻不知如何表達，而她會讓媽咪知道她不要這樣，像妳女兒這樣的情形，以往在智力比較高，心思細密的幼兒身上較容易感覺到，因為孩子們會想得比較多，害怕失去愛，所以這類的書，還不適合讓太小的孩子讀。當孩子約中大班後，開始有了許多對於：動物會死亡等生活上會遇到的事情，也能了解出去玩後不是永遠離開，會再回來的概念，先建立了愉快的經驗，而也能慢慢聽懂道理，可以和她討論，而不是家長要單方面給予知識時，就可以透過妳給的，比較不一樣的故事書，和孩子討論，而不是讓她害怕 或想逃避的感覺，這樣孩子看這類的書，才有收獲與意義。
以上是我個人的經驗和見解，希望對妳有幫助！
很高興妳和我分享；她之後成為小姐姐，可能更害怕愛被撥奪，所以需要給予更多愛和親密的心理建設喲！不然可能會有老大情節~~Alice
事情好像沒有我想像中的嚴重。這兩天，她常常拿著「菲菲生氣了」要我講給她聽。她還說「我喜歡菲菲」。在說到菲菲離開家時，她也會說「菲菲不生氣了」。似乎在安撫（或安慰）自己。我想我真是擔心過渡了。我原本擔心這兩本故事會造成她心理的創傷，後來發現小朋友有自行恢復的能力。
- Dec 18 Tue 2007 23:02
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多愁善感的小Rosie
昨天晚上，我拿出一本新的繪本。這是Maurice Sendak的「野獸國」。葛琪霞老師和潘慶輝校長都推薦過。後者更稱這本書為經典。我之前跟小Rosie講的繪本比較沒有劇情，以描述為主。這類繪本的文字比較簡單。例如：Anthony Browne的「我爸爸」、「我媽媽」，五味太郎的「我是大象」、「身體的各位」。現在她比較大一點，我嘗試講比較有劇情的繪本。「野獸國」每一頁的文字不超過兩行，故事又饒富趣味。所以我選擇講這本繪本給小Rosie聽。 小Rosie聽到主角阿奇離開家到野獸國去，她居然眼眶泛紅，開始哭了。我只好不斷的安撫她。故事說完，主角順利回到家，最後回到爸爸媽媽的身邊。我也不斷的跟她說，「爸爸媽媽還是很愛他」等等。有了昨天的經驗，我不敢再講「野獸國」。我換了一本Molly Bang的「菲菲生氣了—非常非常的生氣」。這本書曾獲得2000年的Caldeciott Honor。菲菲生氣了，離開家到樹林裡。小Rosie又開始憋嘴，準備要哭的樣子。當然，我事後又花了一些時間來輔導他。告訴她菲菲回到家，跟家人在一起很快樂。小Rosie不知是不是太多愁善感？她似乎不太習慣比較負面的內容。但是大部分的故事都是由負面導向正面。她可能要漸漸習慣人生是有光明面，也有陰暗面的。當小孩長大，她也要逐漸接受事實。這對一個兩歲半的小孩來說會不會太沈重？
- Dec 17 Mon 2007 21:28
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Quality Time
Rosie的妹妹已經滿月了。這一陣子真是把Rosie悶壞了。我不但沒辦法像以前一樣，常常帶她出門走走，她大部分的時間都跟待在家裡陪我坐月子。在家裡的大部分時間，我也都是再照顧妹妹。所以，她現在在家裡常常會爭寵、或者想辦法引起我的注意。我很瞭解她的感受。這段日子連我都快悶壞了，更何況是一個兩歲半的小孩。這段時間我幾乎24小時與她在一起，不過我沒有辦法像以前一樣，每天帶她出去散步、玩拼圖、念故事，我也很想一天至少有一段quality time。 我在懷妹妹的後期已經不上班了，那時常常帶著小Rosie出門。Rosie爸爸那時常常唸我，「大肚子還愛帶著小孩趴趴走。」由於懷孕後期體重一直沒有明顯增加，醫生一直叫我要多吃多躺。Rosie爸爸便以此為理由，反對我帶著小Rosie亂跑。可是我很愛帶她出去。我覺得在路上可以教她很多東西。小Rosie很愛坐捷運。尤其透過捷運的窗戶看到對面的捷運進站或離站，她都很興奮的不得了。我就配合[Freight Train]的繪本，指著開走的捷運說：「Gone。」後來她知道東西不見了，就叫做gone。只是她的發音常常不太標準，有點像髒話。今天終於找到機會，請外婆照顧妹妹，我帶著小Rosie去逛禮筑。禮筑是一個以賣外文童書為主的書店。小Rosie一聽到我要帶她出去，就很爽快的把原本不想吃的炒飯吃完。我們在禮筑待了很久。她雖然喜歡聽故事，不過她對看書的興趣不大。她有興趣的書多半是操作性的，或者是教具。他喜歡一套附有白板筆，可以寫上去也可以擦掉的書。剛好正在打五折，而且她是教數字和ABC，馬上就用的到，所以我就幫她買了。離開書店的時候，Rosie爸爸打電話來，說他今天可以早一點離開公司。我們就散步去搭公車到爸爸的公司附近等他。我和小Rosie走在金華國中旁的人行道上，黃昏的涼風吹的好舒服。我看到地上枯黃的落葉，就跟她說，「樹上的葉子發黃以後就會掉下來。」她看看地上的落葉，又抬頭看看樹。我不確定她是不是真的懂，不過這比在看書學有意思多了。這是我與小Rosie暌違一個半月之久的quality time。
- Nov 06 Tue 2007 06:44
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Crazy girl, crazy girl, what do you see?
最近小Rosie常常愛念「Brown bear, brown bear, what do you see?」這是Eric Carle的一本繪本。小Rosie已經可以朗朗上口，主要是它的句型重複，而且有接龍的性質。例如：
Brown bear, brown bear, what do you see?
I see a red bird looking at me.
Red bird, red bird, what do you see?
I see a yellow duck looking at me.
Yellow duck, yellow duck, what do you see? ……
Brown bear, brown bear, what do you see?
I see a red bird looking at me.
Red bird, red bird, what do you see?
I see a yellow duck looking at me.
Yellow duck, yellow duck, what do you see? ……
- Oct 31 Wed 2007 09:31
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Jigsaw Puzzle 2
前陣子幫小Rosie買了一整套的拼圖。整組一共20盒，從最淺的兩片一直到32片。前面四盒分別是兩片和三片的，小Rosie大概玩兩三次就搞定了。不過孩子都很喜歡重複性很高的東西。儘管這幾盒對她來說來說很簡單，她還是樂此不疲，每天都要把好幾盒拼圖搬出來玩。我看她玩得差不多了，就開始拿第五盒出來讓她玩。第五盒的難度明顯增加。除了片數從三片變為四片外，圖案開始也變得比較複雜。前四盒的圖案都是一個完整的事物，例如：一輛公車，一個蛋糕。第五盒的圖案開始比較複雜，是好多隻魚，幾隻瓢蟲等。 小Rosie試了兩三次，發現有點困難後，就生氣不玩了。隨後就跑去拿其他簡單的拼圖出來玩。嘿嘿！我早就知道她是個堅持度比較不足的孩子，遇到一點點困難就很容易放棄，所以才會狠下心買一整組拼圖來磨她的耐性。後來趁她睡覺的時候，我把其他簡單的拼圖偷偷收起來。只留下第五盒。隔了兩三天的某一個下午，她吃過點心，心情正好的時候，拿第五盒拼圖出來讓她玩。由於這個拼圖對她來說，真的有點難。所以這次讓她玩得時候，我先把其他三片幫她拼好，剩下一片讓她放。這樣，她只需要思考放的方向，而不需要選擇放哪一片。她用試的，很快地就完成了。當她拼對了，我也試著讓她觀察並告訴她，其中的圖案或線段有連接起來，所以是對的。之後，我試著拿掉其他片拼圖，她也很快的就能正確地拼完。隔天下午，我又拿出拼圖。這次我幫她拼好兩片。剩下兩片讓她拼。現在他必須在剩下兩片拼圖中選擇一張，而且還必須選擇方向。有了這次小Rosie花了比較久的時間，但她後來似乎發展出自己的方法。她先拿其中一片，兩個方向都試拼看看，都不行就換一片。當她有固定的方法以後，她就很快地拼出來了。這個方法連我也沒有想到，但她卻能從操作中發展出解決問題的程序與方法。同樣的方法又讓她玩了兩天。終於在昨天，我不幫她先拼。直接拿四片拼圖給她，她居然就把六組四片的拼圖正確地拼好了。我真得很替她高興，趕快用相機把這歷史性的一刻拍下來，以後三不五時可以拿出來鼓勵她。
p.s. 這位小姐知道我要幫她拍照以後，還特別去拿髮夾，要我幫她把頭髮夾起來。平常幫她夾頭髮，常常夾不到五分鐘，她就自己拿下來了。真是個愛美的小妞！
- Oct 29 Mon 2007 23:30
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The Itsy Bitsy Spider
這首童謠很可愛，我一直很喜歡它。以前在補習班教書的時候，也會教學生唱。好像在Rosie不到兩歲時，我就教她唱了，原先的目的是在爸爸車上無聊，用來打發時間的。不過最近讓她看[Your Baby Can Read]的DVD，裡面也有這首歌。Rosie因為已經會了，所以最近三不五時就很愛唱。 可是我覺得她只是常常聽我唱和看DVD，所以記得歌詞和旋律。然而不知道這首歌的意思有點可惜。在DVD中，畫面上也只有一隻動畫蜘蛛跑來跑去，還有一些小孩子在做finger play。從畫面中，她不太可能理解這首歌曲的意思。此外，我也不太想把整首歌翻譯成中文給她聽。所以，我興起了找這本繪本的念頭。有天在麥克書店的網站上找到了這本書，我就二話不說把它買下來。這首歌是說小蜘蛛爬上水管，後來下雨把小蜘蛛沖下去。之後太陽出來把雨水都曬乾了，小蜘蛛又爬上水管了。這首歌有點勵志的意味，強調小蜘蛛的毅力。（好像有點八股。不過在中英文，蜘蛛好像都被描述成類似的形象。）這本繪本的作者兼畫家是Iza Trapani。原先的童謠只有一段。她把故事增加成為六段。第一段就是原先的版本，第二段到第五段，都是類似的情境。小蜘蛛爬上牆壁、水桶、搖椅、楓樹，後來到遇到障礙，但是障礙擺脫以後，小蜘蛛又繼續往上爬。這樣的故事鋪陳更加強化了小蜘蛛不屈不撓的精神。最後一段描述小蜘蛛在楓樹頂端結網，最後在陽光下休息(rested in the sun)。本書最後一頁的圖片，小蜘蛛戴著太陽眼鏡躺在自己辛苦結的網中間享受日光浴，讓千辛萬苦的小蜘蛛得到了應得報酬，享受辛勤工作得來的果實。當我在講這個繪本時，我讓小Rosie找每一個畫面中小蜘蛛在哪裡。當我講完這個故事，小Rosie不但瞭解整首歌的意思，也學會了很多單字（例如：spider, rocking chair, fan）。其中她對電風扇swoosh就把小蜘蛛吹掉了最感興趣。每次我唸到”swoosh”，她就會一直呵呵笑不停。這本書所附的CD，不但會唸一次，還會唱一次，而且聲音相當優美動聽。自從我放了這張CD，小Rosie就不讓我唱了。每次我用唱的，她會指著音響說，「我要聽音樂。」（臭小孩，你給我記住！）
- Oct 23 Tue 2007 18:49
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The little mouse, the Red Ripe Strawberry, and the Big Hungry Bear [誰要吃草莓？]
我第一次接觸這本繪本是在師大的繪本班。這個故事由葛琦霞老師的如同說書般聲音與語調來呈現，令人印象深刻。第二次見到這本書則是在Mackid的網路書店替朋友的兒子Dillian選擇生日禮物，封面上那顆又紅又熟的草莓很快地就抓住了我的目光。當下就決定一次買兩本，一本給Dillian，一本給Rosie。 這本繪本最大特色就是故事是由第二人稱的角度來敘寫，把讀者設計進去故事當中。所以文字如同是讀者在與書中的小老鼠對話。從英文的書名來看，主角有三個：小老鼠、草莓和熊，然而熊從頭到尾沒有真正地出現過。此外，這本書的畫風類似於的微距攝影(macro)。把小小的草莓與老鼠都畫得很大，物體表面的細節都清晰可見，所以很能夠吸引孩子的目光。我最喜歡的美國畫家Georgia O’Keefe是此種畫風的翹楚。這本繪本是中英雙語。我念給Rosie聽的時候是先念一次中文，再念一次英文。畢竟中文對Rosie是比較強勢的語言，所以她主要是透過中文來理解故事內容。從她的表情看來，我念中文的時候，他比較像是在聽故事。當我我念英文的時候，她似乎把它當作音樂。這讓我有一點後悔，當初應該只念英文。由於這本故事的文字很少，故事也很容易理解，應該試著讓小Rosie聽英文來猜意思。對Rosie這樣年紀的孩子而言，他們的中文能力不是很好（但是比她的英文好），他們不會要求把故事翻譯成中文。當她面對英文時，即使無法理解，她也會試著猜書中的意思。這個猜測過程是幼兒學習母語最重要的一環。我第一次念的時候，先念中文，Rosie就喪失了猜測故事的機會。以後遇到簡單的雙語故事書，我會先念英文。大約說個十來次，才開始讀中文。
- Oct 22 Mon 2007 17:47
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jigsaw puzzle
前陣子從老師那裡拿到Rosie氣質量表的分析報告。發現Rosie的注意力和堅持度都偏低，也就是說她比較不容易專心，也很容易放棄。老師建議可以從玩拼圖開始練習。再加上我現在肚子已經很大了，在家實在不方便跟她玩一些活動量比較大的活動。拼圖可以坐著陪她玩，對大肚婆來說是相對比較輕鬆的活動（坐久了也是會腰酸背痛）。所以我就買了好幾盒拼圖，企圖打發與她共度的下午時光。 小Rosie現在對拼圖似乎玩出了興趣。她現在只要有空就會搬出她幾盒拼圖要我陪她玩。不過她對事情的熱衷程度似乎無法持續太久，常常玩到一半她就想放棄了。這兩天我發現幫她把她的作品拍照，並三不五時的秀給她看，是一種很好的鼓勵。這張照片是她其中一盒拼圖的完成圖。一組是三片，一共是14組。排起來是挺壯觀的。這組拼圖除了可以拼圖本身以外，還可以練習分類。例如：飛機、熱氣球和直昇機三種在天空中的交通工具才可以被拼在一起。鯨魚、海豚和熱帶魚三個在水中游的動物才可以被拼在一起。我現在是直接幫她找好配對在讓她自己拼。等她拼完，我再向她解釋這三種有什麼共同特徵。等到她對這些物品再熟悉一點，她就可以開始練習自己找配對。
- Oct 15 Mon 2007 07:29
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有關於教顏色的三本繪本
前陣子常常帶小Rosie在浴室中用玻璃蠟筆畫畫，並教他各種顏色的英文。不過最近天氣轉涼，不太好讓她常常待在浴室裡，以免著涼。我所收集的繪本很多都很適合教孩子顏色的英文，所以最近改用繪本來教他。我認為適合的英文繪本分別是：[Freight Train]、[Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?]與[What a Wonderful World]。 1.Freight Train
Donald Crews的[Freight Train] 曾獲得美國童書的最高榮譽：凱迪克獎(Caldecott Award)。它是三本繪本裡文字最少，圖也是最清楚、明顯的，所以適合最早開始讀。它主要是介紹各種載貨的火車，但每一種貨車都有不同的顏色。並且隨著這列彩色的貨車穿過白天與黑夜、都市與隧道，最後火車消失。兩三歲的孩子通常對交通工具都很感興趣，所以用火車來教孩子顏色是非常恰當的。
