我一直很喜歡這本Eric Carle的繪本。它不但介紹很多動物，還讓動物們做許多有趣的動作。但是小Rosie似乎對這本書的興趣不大，她只對裡面的動物有一點興趣，至於動物在做什麼動作，她好像完全不懂。我在唸的時候，她都在床上翻來滾去，完全把我的聲音當背景音樂。
我嘗試用黃又青老師的方法，搭配ten little Indian boys的旋律，她也有只有聽第一次的時候眼睛一亮，之後又開始在床上滾了。或者她會一直點名要聽「科科披了」(caterpillar)，就是The Very Hungry Caterpillar。（這是Eric Carle 最知名的繪本，也是Rosie的最愛，一天至少要聽四、五次，連去逛誠品，她也只會拿這本書要我念。）
我猜想，她可能是因為不懂意思，所以不喜歡這本書。可是之前上黃又青老師的課，她認為讀英文繪本給孩子聽，最好不要講中文。她認為讓孩子「猜測」是很好的，因為這是孩子學習母語的方法。我相信黃老師的理論，所以我開始不講中文。但是，Rosie似乎因為沒有辦法理解而失去興趣。我開始有點動搖，要不要講一點中文。畢竟兩歲多的孩子，她的興趣往往決定了她的專注力。對於她沒有興趣的東西，他很自然地就離開了。
正當我要放棄時，我突然想到Rosie很喜歡唱[ Head, shoulders, knees and toes]。我就在洗澡的時候，跟她唱這首歌。邊唱這首歌，邊指著她身體的對應部位。還多教了[From Head to Toe]裡提到的neck, arm, hand, chest, back, hips, legs和foot。就這樣玩了幾天以後，我再拿出[From Head to Toe]念給她聽，一邊做動作給她看。（這對於懷孕七個月的我有點辛苦。）她一邊看我的糗態，一邊哈哈大笑。
不過，神奇的事情發生了，晚上她主動要我講[From Head to Toe]的繪本。現代老萊子的彩衣娛「女」總算有了收穫。
黃又青老師是是個兼具理論於實務經驗的好老師。我在經過她的同意之後，將她的部落格連結置於此。http://storycorner159.blogspot.com/
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